Prevenzione, tutela e sostegno per minori nel Municipio VII di Roma

Essere Bambinə è un progetto di prevenzione, tutela e sostegno rivolto a bambini, bambine e adolescenti, realizzato dalla Cooperativa Raggio di Luce nel Municipio VII di Roma Capitale. L’iniziativa si è svolta nel periodo ottobre–dicembre 2025 all’interno di due Istituti Comprensivi del territorio – I.C. Rodari e I.C. Mommsen – coinvolgendo complessivamente circa 550 minori, distribuiti in 26 sezioni.

Il progetto nasce dalla consapevolezza che il disagio minorile, il bullismo e il cyberbullismo, la violenza tra pari e i comportamenti autolesivi rappresentano oggi un’emergenza educativa e sociale sempre più diffusa, che richiede risposte tempestive, competenti e integrate.

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Contesto e motivazioni

Sempre più spesso bambini/e e adolescenti vivono situazioni di sofferenza emotiva e relazionale che rimangono sommerse. Paura del giudizio, vergogna, sfiducia negli adulti o timore delle conseguenze impediscono ai minori di chiedere aiuto. Questo silenzio rischia di cronicizzare il malessere, con effetti negativi sul benessere psicologico, sul rendimento scolastico e sulla qualità delle relazioni sociali.

A rendere il quadro ancora più complesso contribuiscono contesti familiari fragili, difficoltà economiche, conflitti relazionali e una rete territoriale non sempre adeguata. In questo scenario, la scuola diventa uno spazio fondamentale di osservazione, prevenzione e intervento precoce: è qui che i segnali di disagio possono emergere e trovare una risposta strutturata.

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Segnali di disagio da attenzionare

Riconoscere tempestivamente i segnali di sofferenza è essenziale per attivare una rete di protezione efficace. I principali indicatori osservabili riguardano:

• Area comportamentale: isolamento, aggressività immotivata, cambiamenti improvvisi, comportamenti a rischio o autolesivi;

• Area emotivo-relazionale: tristezza persistente, ansia, apatia, bassa autostima, difficoltà nelle relazioni con i pari;

• Area scolastica: calo del rendimento, assenze frequenti, difficoltà di concentrazione, rifiuto delle attività di gruppo;

• Area fisica: stanchezza cronica, disturbi del sonno o dell’alimentazione, sintomi psicosomatici ricorrenti.

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Obiettivi del progetto

Essere Bambinə nasce con l’obiettivo generale di prevenire e contrastare il disagio minorile in tutte le sue forme, offrendo strumenti concreti di ascolto, sostegno e accompagnamento educativo.
Gli obiettivi specifici includono:

1. Prevenire e contrastare bullismo, cyberbullismo e violenza tra pari;

2. Offrire percorsi psicologici, educativi e psicosociali mirati;

3. Promuovere il benessere scolastico e relazionale;

4. Attivare sportelli di ascolto per studenti, famiglie e insegnanti;

5. Rafforzare le competenze educative di docenti e genitori;

6. Valorizzare il protagonismo positivo dei minori e le loro risorse.

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Beneficiari

• Beneficiari diretti: studenti e studentesse dei due Istituti Comprensivi del Municipio VII, con particolare attenzione ai minori che manifestano segnali di disagio o che sono coinvolti in episodi di violenza tra pari.

• Beneficiari indiretti: famiglie, insegnanti e personale scolastico, coinvolti in percorsi di supporto e rafforzamento delle competenze educative.

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Ambiti di intervento: un approccio integrato

Il progetto adotta un approccio multidimensionale, che integra prevenzione, sostegno psicologico e interventi educativi, rafforzando la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi territoriali.

1. Prevenzione e sensibilizzazione

• Laboratori interattivi sul bullismo, la violenza tra pari e l’uso consapevole dei social media;

• Attività di gruppo per lo sviluppo delle life skills (autostima, empatia, gestione delle emozioni);

• Incontri informativi per genitori e docenti.

2. Supporto psicologico e sociale

• Sportelli di ascolto psicologico settimanali a scuola;

• Percorsi individuali e di piccolo gruppo per minori in difficoltà;

• Mediazione familiare e scolastica in collaborazione con i servizi territoriali.

3. Interventi educativi e scolastici

• Accompagnamento e tutoring scolastico;

• Laboratori socioeducativi per l’inclusione e la gestione dei conflitti;

• Lavoro d’équipe per la lettura dei bisogni emergenti e la definizione di strategie personalizzate.

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Un’équipe multidisciplinare al centro

Le attività sono state realizzate da un’équipe composta da coordinatrice del servizio, psicologa/educatrice, assistente sociale, educatrice/formatrice e sociologo, per un totale di 1.000 ore di intervento. La sinergia tra professionalità diverse ha permesso una presa in carico integrata e continuativa dei minori e delle famiglie.

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Metodologie innovative

Il progetto si distingue per l’uso di metodologie attive e partecipative, tra cui:

• Peer education, per promuovere il supporto tra pari;

• Laboratori esperienziali e creativi (arte, scrittura, role playing);

• Life skills education, secondo le indicazioni dell’OMS;

• Educazione digitale consapevole, per prevenire il cyberbullismo;

• Monitoraggio partecipativo, con feedback continui dell’équipe.

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Risultati attesi e monitoraggio

Tra i principali risultati attesi:

• Maggiore consapevolezza di famiglie e docenti sui segnali di disagio;

• Attivazione di sportelli di ascolto e percorsi di sostegno psicologico;

• Riduzione del rischio di dispersione scolastica;

• Rafforzamento della rete tra scuola, servizi sociali e professionisti.

Il monitoraggio è stato garantito attraverso diari di bordo, questionari di soddisfazione, report periodici, incontri di verifica con il Municipio e una relazione finale di valutazione.

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Costruire insieme una comunità educante

Essere Bambinə non è solo un progetto di intervento, ma un percorso condiviso che mira a costruire scuole più sicure, inclusive e capaci di ascolto, dove ogni bambino e bambina possa sentirsi riconosciuto, protetto e valorizzato. Un investimento concreto sul presente, per prendersi cura del futuro.